Schule Backstage! mit der Werkrealschullehrerin Shano Rashid über Rassismus an Schulen
Kann es überhaupt Schulen ohne Rassismus geben? Shano arbeitet an einer Schule mit dem Label „Schule ohne Rassismus“ und setzt sich dort sehr für das Thema ein.
Neben ihrem Engagement erzählt sie auch über ihre eigenen Erfahrungen mit Rassismus in der Lehrerausbildung. Wir sprechen über den Umgang mit rassistischer Sprache im Alltag und im Klassenzimmer.
Dabei wollen wir Lehrkräften und Schüler:innen Mut machen auf Rassismus aufmerksam zu machen und nicht zu schweigen.
Wichtig war uns auch die Themen Kopftuch und Religionsfreiheit nicht zu vergessen.
Zum Schluss bleibt: Rassismus ist keine Meinung!
Mehr über Shanos Schule seht ihr hier:
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Die Links zu German Dream:
www.germandream.de
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Die Links zu Culturous:
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Mehr über Matthias Zeitler als Lehrer und Moderator findet ihr hier:
www.instagram.com/matthiaszeitler
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Die Schule, an der Matthias unterrichtet findet ihr hier:
www.fss-renningen.de
Schule Backstage! mit dem Krisen- und Konfliktpädagogen Raphael Kirsch
Jeder von uns kennt doch dieses eine Kind und diese bestimmen Eltern, die aus dem Rahmen fallen und herausfordern werden.
Aber ab wann wird diese Situation überhaupt zu einer Krise und wie meister ich die?
Für Raphael ist jede Verhaltensauffälligkeit eine spannende Detektivarbeit, ob die aber zu einem Konflikt wird, entscheiden wir selbst.
Mit Raphael habe ich darüber gesprochen, wie wir als Lehrkräfte professionell auf Schüler:innen eingehen können, die psychische Probleme haben, ohne unsere Rolle zu verlassen. Wir klären den Umgang mit Schulangst, Essstörungen, Messerattacken und mit selbstverletzendem Verhalten.
Raphael und ich haben aber auch Tipps für die alltäglichen Situationen wir: Cappys und Handys im Unterricht.
Warum der Satz „Der will ja nur Aufmerksamkeit“ pädagogischer Bullshit ist und warum wir Eltern als Experten einladen sollten hört ihr in dieser Folge.
Mehr über den großartigen Raphael Kirsch bekommt ihr hier:
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Mehr über Matthias Zeitler als Lehrer und Moderator findet ihr hier:
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Schule Backstage! mit der neuen baden-württembergischen Kultusministerin Theresa Schopper
Mir ist es wichtig mit Politikern persönlich ins Gespräch zu gehen. So durfte ich meine neue oberste Chefin in ihrem Dienstzimmer kennen lernen.
Wir haben zuerst über die Maßnahmen im neuen Schuljahr unter Pandemiebedingungen gesprochen. Außerdem sind wir über den Wunsch von kleineren Klassen zur Imageaufwertung des Lehrerberufs gekommen. Dazu gehörte auch die Diskussion über die unterschiedliche Besoldung von Lehrkräften und eine pädagogische Ausbildung, die mehr Praxisbezug braucht.
Zudem erfahrt ihr Frau Schoppers Gedanken zur Grundschulempfehlung.
Mein Herzensthema, das Image der Haupt- und Werkrealschule wieder aufzubauen, durfte natürlich nicht fehlen.
Schließlich haben wir noch über ihre Entscheidung Office-Programme nicht mehr verwenden zu dürfen gesprochen … oder sind sie doch erlaubt?
Ein besonderer Dank geht an alle Gäste aus dem #Instalehrerzimmer:
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Schule Backstage! mit dem Korrekturensohn Herr Schröder über Humor im Klassenzimmer
Ist Humor ein Indiz für eine gute Beziehung zwischen Schüler*innen und Lehrkräften oder ein Zeichen für Autoritätsverlust?
Darüber diskutieren ich mit Johannes Schröder, einem ehemaligen Gymnasiallehrer. Mittlerweile erzählt er als Kabarettist Anekdoten aus dem Schulalltag.
Wir analysieren, ob Humor als Werkzeug überhaupt einsetzbar ist oder ob man ihn nur einfach zulassen muss. Und inwieweit ist Spaß wichtig für den Lernerfolg?
Herr Schröder und ich erzählen von lustigen Situationen aus unserem Schulalltag und berichten von Streichen, die uns gespielt wurden oder die wir unseren Klassen gerne spielen.
Natürlich dürfen die Klassiker der Lehrersprüche nicht fehlen. Genauso wenig wie die Diskussion, ob Lehrkräfte auf Instagram „cringe“ sind.
Alle Infos zu Johannes Schröder:
www.herrschröder.de
www.instagram.com/herrschroeder_korrekturensohn
Ein besonderer Dank geht an alle Gäste aus dem #Instalehrerzimmer:
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Schule Backstage! mit dem Jungenpädagogen Dirk Fiebelkorn über Strafen vs. Konsequenzen – Teil 2
Hier kommt der zweite Teil der kostenlosen Fortbildung.
„Störtexte abschreiben zu lassen ist unpädagogisch, macht keinen Sinn und ist nur eine kurzfristige Lösung. Das eigentliche Problem wird nicht gelöst!“
„Nachsitzen macht nur unter bestimmten Voraussetzungen Sinn.“
„Man kann sich nicht entschuldigen, man muss um Entschuldigung bitten.“
Diese Thesen werden Dirk und ich mit ganz vielen praktischen Beispielen beweisen.
Was passiert eigentlich, wenn wir die Klasse in die Schule einbestellen und selbst nicht kommen?
Wir berichten von Fällen, in denen Schulordnungen schon vorgeschrieben werden. Es gibt Chemielehrer, die die geschriebenen Schulordnungen abbrennen.
Für ganz viele Impulse, wie man es besser machen kann, schnell auf Play drücken.
Übrigens nehmen wir euch auch die Angst, dass Konsequenzen und Pädagogik immer perfekt sein muss. Vor allem nicht als Eltern!
Alle Infos zu Dirk Fiebelkorn:
www.derjungenpaedagoge.de
www.instagram.com/derjungenpaedagoge
Dirks Podcast „Praktisch Pädagogisch“:
https://open.spotify.com/show/2VeWQB5UDhKzMvuJJ7MAUv?si=JBIopes8QeOPNkbppZeH2A
https://podcasts.apple.com/at/podcast/praktisch-p%C3%A4dagogisch-der-p%C3%A4dagogische-podcast/id1475409231
Der Link zum Online-Seminar „Wenn Eltern und Kinder schwierig werden“:
www.paed-academy.coachy.net/lp/das-live-online-event-aufzeichnung-22.02.21
Mehr über den so oft erwähnten Pädagogen-Coach Raphael Kirsch, findet ihr hier:
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