• Schule Backstage! - Der Podcast mit Matthias Zeitler

    #21 Umgang mit Krisen und Konflikten mit Konfliktpädagoge Raphael Kirsch

    Schule Backstage! mit dem Krisen- und Konfliktpädagogen Raphael Kirsch

    Jeder von uns kennt doch dieses eine Kind und diese bestimmen Eltern, die aus dem Rahmen fallen und herausfordern werden. 
    Aber ab wann wird diese Situation überhaupt zu einer Krise und wie meister ich die?

    Für Raphael ist jede Verhaltensauffälligkeit eine spannende Detektivarbeit, ob die aber zu einem Konflikt wird, entscheiden wir selbst.

    Mit Raphael habe ich darüber gesprochen, wie wir als Lehrkräfte professionell auf Schüler:innen eingehen können, die psychische Probleme haben, ohne unsere Rolle zu verlassen. Wir klären den Umgang mit Schulangst, Essstörungen, Messerattacken und mit selbstverletzendem Verhalten.

    Raphael und ich haben aber auch Tipps für die alltäglichen Situationen wir: Cappys und Handys im Unterricht.

    Warum der Satz „Der will ja nur Aufmerksamkeit“ pädagogischer Bullshit ist und warum wir Eltern als Experten einladen sollten hört ihr in dieser Folge. 

    Mehr über den großartigen Raphael Kirsch bekommt ihr hier:

    www.raphaelkirsch.de

    www.instagram.com/raphael_kirsch_training

     

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    Die Schule, an der Matthias unterrichtet findet ihr hier:

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    #20 Neue Kultusministerin Theresa Schopper (Baden-Württemberg)

    Schule Backstage! mit der neuen baden-württembergischen Kultusministerin Theresa Schopper

     

    Mir ist es wichtig mit Politikern persönlich ins Gespräch zu gehen. So durfte ich meine neue oberste Chefin in ihrem Dienstzimmer kennen lernen.

     

    Wir haben zuerst über die Maßnahmen im neuen Schuljahr unter Pandemiebedingungen gesprochen. Außerdem sind wir über den Wunsch von kleineren Klassen zur Imageaufwertung des Lehrerberufs gekommen. Dazu gehörte auch die Diskussion über die unterschiedliche Besoldung von Lehrkräften und eine pädagogische Ausbildung, die mehr Praxisbezug braucht. 

     

    Zudem erfahrt ihr Frau Schoppers Gedanken zur Grundschulempfehlung.

    Mein Herzensthema, das Image der Haupt- und Werkrealschule wieder aufzubauen, durfte natürlich nicht fehlen. 

    Schließlich haben wir noch über ihre Entscheidung Office-Programme nicht mehr verwenden zu dürfen gesprochen … oder sind sie doch erlaubt?

     

    Ein besonderer Dank geht an alle Gäste aus dem #Instalehrerzimmer:

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    #19 Humor im Klassenzimmer mit dem Korrekturensohn Herr Schröder

    Schule Backstage! mit dem Korrekturensohn Herr Schröder über Humor im Klassenzimmer

     

    Ist Humor ein Indiz für eine gute Beziehung zwischen Schüler*innen und Lehrkräften oder ein Zeichen für Autoritätsverlust?

    Darüber diskutieren ich mit Johannes Schröder, einem ehemaligen Gymnasiallehrer. Mittlerweile erzählt er als Kabarettist Anekdoten aus dem Schulalltag.

     

    Wir analysieren, ob Humor als Werkzeug überhaupt einsetzbar ist oder ob man ihn nur einfach zulassen muss. Und inwieweit ist Spaß wichtig für den Lernerfolg?

     

    Herr Schröder und ich erzählen von lustigen Situationen aus unserem Schulalltag und berichten von Streichen, die uns gespielt wurden oder die wir unseren Klassen gerne spielen. 

     

    Natürlich dürfen die Klassiker der Lehrersprüche nicht fehlen. Genauso wenig wie die Diskussion, ob Lehrkräfte auf Instagram „cringe“ sind. 

     

    Alle Infos zu Johannes Schröder:

    www.herrschröder.de
    www.instagram.com/herrschroeder_korrekturensohn

     

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    #18 Strafen vs. Konsequenzen (2/2) mit dem Jungenpädagogen Dirk Fiebelkorn

    Schule Backstage! mit dem Jungenpädagogen Dirk Fiebelkorn über Strafen vs. Konsequenzen – Teil 2

    Hier kommt der zweite Teil der kostenlosen Fortbildung.

    „Störtexte abschreiben zu lassen ist unpädagogisch, macht keinen Sinn und ist nur eine kurzfristige Lösung. Das eigentliche Problem wird nicht gelöst!“
    „Nachsitzen macht nur unter bestimmten Voraussetzungen Sinn.“
    „Man kann sich nicht entschuldigen, man muss um Entschuldigung bitten.“
    Diese Thesen werden Dirk und ich mit ganz vielen praktischen Beispielen beweisen.
    Was passiert eigentlich, wenn wir die Klasse in die Schule einbestellen und selbst nicht kommen?
    Wir berichten von Fällen, in denen Schulordnungen schon vorgeschrieben werden. Es gibt Chemielehrer, die die geschriebenen Schulordnungen abbrennen.

    Für ganz viele Impulse, wie man es besser machen kann, schnell auf Play drücken.
    Übrigens nehmen wir euch auch die Angst, dass Konsequenzen und Pädagogik immer perfekt sein muss. Vor allem nicht als Eltern!

    Alle Infos zu Dirk Fiebelkorn:
    www.derjungenpaedagoge.de 
    www.instagram.com/derjungenpaedagoge

    Dirks Podcast „Praktisch Pädagogisch“:
    https://open.spotify.com/show/2VeWQB5UDhKzMvuJJ7MAUv?si=JBIopes8QeOPNkbppZeH2A

    https://podcasts.apple.com/at/podcast/praktisch-p%C3%A4dagogisch-der-p%C3%A4dagogische-podcast/id1475409231

    Der Link zum Online-Seminar „Wenn Eltern und Kinder schwierig werden“:
    www.paed-academy.coachy.net/lp/das-live-online-event-aufzeichnung-22.02.21

    Mehr über den so oft erwähnten Pädagogen-Coach Raphael Kirsch, findet ihr hier:
    www.raphaelkirsch.de
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    www.instagram.com/blackforestteacher 

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    #17 Strafen vs. Konsequenzen (1/2) mit dem Jungenpädagogen Dirk Fiebelkorn

    Schule Backstage! mit dem Jungenpädagogen Dirk Fiebelkorn über Strafen vs. Konsequenzen – Teil 1 

    In dieser Doppelfolge habe ich mir zusammen mit Dirk viele Gedanken über den Unterschied von Strafen und Konsequenzen gemacht. Was ist der Unterschied und warum ist der überhaupt so wichtig?

    Dabei rausgekommen ist eine zweistündige kostenlose Fortbildung für euch mit vielen praktischen Beispielen.

    Wir füllen die Dirks Leitsätze „Ich sehe dich!“, „Ich bleibe!“ und „Sinn unserer Arbeit ist nicht eine störungsfreie Zeit, sondern soziales Lernen!“ mit Leben.
    Dabei zerlegen wir das unpädagogische Ampelsystem und merken dass Schule manchmal sehr unpädagogisch ist. Dirk hat aber auch coole Impulse für Alternativen zum Ampelsystem. 

    Anhand von vielen Beispielen zeigen wir, warum Konsequenzen auf lange Sicht effektiver sind. Ganz klar ist dabei: Es geht nicht um die Abschaffung der Regeln, es geht um den Umgang mit dem Regelverstoß.

    Wie reagiert ihr richtig, wenn Schüler*innen esaklieren? Die Antwort gibt’s im Podcast! 

    Und natürlich klären wir auch die Frage, was Jungenpädagogik eigentlich ist und wozu wir sie brauchen. 

    Alle Infos zu Dirk Fiebelkorn:
    www.derjungenpaedagoge.de 
    www.instagram.com/derjungenpaedagoge

    Dirks Podcast „Praktisch Pädagogisch“:
    https://open.spotify.com/show/2VeWQB5UDhKzMvuJJ7MAUv?si=JBIopes8QeOPNkbppZeH2A

    https://podcasts.apple.com/at/podcast/praktisch-p%C3%A4dagogisch-der-p%C3%A4dagogische-podcast/id1475409231

    Der Link zum Online-Seminar „Wenn Eltern und Kinder schwierig werden“:
    www.paed-academy.coachy.net/lp/das-live-online-event-aufzeichnung-22.02.21

    Mehr über den so oft erwähnten Pädagogen-Coach Raphael Kirsch, findet ihr hier:
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    www.instagram.com/frauderdiedas
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